股票在线配资开户上游书话丨张蓓：它让我们看到绘本，看懂绘本——读《眼睛只能看到心愿意理解的事——绘本故事读写七讲》有感

它让我们看到绘本，看懂绘本

——读《眼睛只能看到心愿意理解的事——绘本故事读写七讲》有感

文/张蓓

最近在反复阅读一本书，名为《眼睛只能看到心愿意理解的事——绘本故事读写七讲》，每看一次都能看出不一样的好来。

作为一个图书推广人，每天需要读的书实在是太多了，此书一直没有排入我的首选之列，直到一个转折出现。当时，家政老大姐在我家收拾时，无意间将这本书放在了一撂书的最上面，就这样，我就看到了它，并随手翻开，结果“一眼沦陷”。特别是阅读了约五分钟之后，我发现此书在绘本阅读上不再是单纯地给予指导，而是把绘本当成严肃的经典作品，用文学理论知识和作者本人的阅读经验进行了非常学术化的分析。简单来说，这是一本系统性地教人读绘本和写绘本的书。

看完整本书，我发现作者冯强是引经据典在为绘本正名。他在阐述自己观点的过程中，不断引用名人名句来助阵，例如开篇是庄子和荷兰哲学家托恩·勒迈尔。紧接着，作者从当代诗人骆一禾“诗是生命在说话”中，引出生命是感性的基础；然后将席勒《美育书简》中的“主客二元论范式”成为作者“美感就是自由感”的注脚；顺理成章地，借《说文解字》和李石岑的《美育之原理》引出“感化之力”。

在旁征博引了古今中外的各位名家之言后，作者在此处终于亮出了自己的观点——“我把‘感之力’区分为三个层次，分别是感受、感知和感通。”

这是一组近义词，从“受”到“知”再到“通”，是我们“感之力”的进化，是从点到线到面，是从输入到输出。作者从自身的阅读经验中，总结出了我们阅读时要完成的思维线路。

说实在的，看作者的文字我有一种在解数学题的快感。从已知到未知，从因为到所以，层层分解，最后得出结论。

作者的阅读经验被作为“已知”引用进自己的阐述中，我们可以清晰地看到整个剖析“感之力”的过程：生命-美感-感受-感知-感通。

我很喜欢这种推论过程，科学而简洁，所以导论这一章的推论过程让我很新奇，观点让我很信服。读完导论，我已经被这本图书深深吸引了，好奇作者接下来会如何来解剖绘本，也好认真学习一番。

好的绘本会讲三遍故事：第一遍文字讲的故事，第二遍图画讲的故事，第三遍是文字和图书结合之后产生的故事。要想把这绘本这三遍故事看透，我们通常会有一些常规的阅读方法，比如说我们可以用色彩、线条、运镜、分镜、比例等技术手段去读懂绘本，也可以在读绘本的细节中获得反复阅读的快感。但是，本书的作者冯强却为我们提供了更专业的阅读策略。

这本图书的主体，作者用“七讲”分章，分别以写作的动力、卸载、名与实、共属、时间、重复与差异、规则来全面地讲授绘本创作规律及阅读策略。只看目录我们也能觉察到作者从人类学、艺术史、语言学、叙事学、哲学、心理分析、社会思想史、社会学等各学科理论研究的结果中，从七个剖面切入绘本，为读者呈现绘本隐藏在简单图画书背后的强大阅读意义。

当我们继续在作者的带领下，通过这七个剖面来了解绘本的创作原理以及阅读策略之后，也就不会再把绘本仅仅定义为低幼读物了，它带给阅读者的启发和思考并不亚于其他种类的读物。但是由于我们很少研究绘本的阅读，所以我们总是把绘本读“浅”了。我想，借助于作者的这本书，我们就有机会把绘本当作和其他载体同等重要的读物，从绘本中汲取自己所需的所有。

日本著名儿童作家松居直说过的“绘本是0岁到99岁都适合读的书”，是绘本界很知名的一句名言，的确如此，但很多人不理解。因为除了在做绘本研究和绘本推广的人，大家都只将绘本看成是适合学龄前不识字的儿童阅读的书籍。“小儿科、没营养”是大众给绘本的固有标签，这个标签让大多数人此生都不会主动翻开一本绘本，真是可惜了这种读起来方便，寓意却深远的读物啊。因为深知绘本的好，所以我在最近的图书推荐中，将绘本列为最适合当代“牛马”在“碎片时间”阅读的最佳读本——篇幅短小的它图文并茂，大多数不超过50页，让我们哪怕只有五分钟休息时间，也能完整地读完一本。而读完之后，根据每个人的不同阅历，回味反刍的时间却可长可短。

以作者在书中举例的《安的种子》为例。这本绘本是国内知名绘本作家王早早的早期获奖作品。故事很简单，老师傅分别给三个徒弟一颗莲花种子，大徒弟本、二徒弟静都未将种子种出来，只有三徒弟安种出了千年莲花。这个故事既简单又“套路”，结果也是成年人们可以一眼就明了的，难免会让人生出“真是没意思，这不是作者编出来哄小孩儿的么”的想法来。

当我们有时间放空思绪，无意中想起这个故事时，就可以思索这个故事为何是这个结果，才发现故事虽小，但后劲儿回味无穷。这样一个简单的故事，我们却可以在方方面面中得到启示，从工作角度我们可悟得：想要高质量完成工作，我们需要寻找最合适的方法；从育儿的角度需要提醒自己：我都是为你好并不是孩子想要的好；从人生的角度更是能读出：保持一颗“本心”，我们才能无意中得到最好的结果……

读完合上书页，我的眼睛久久停留在封面上，觉得书名道出了我的心声——绘本因其“低幼”的标签总是被人们所忽略，从未认真去了解、去理解，所以眼睛也从未停留在绘本上，因此让我们失去了一个很好的阅读途径。幸而现在因为这本书，可以让我们看到绘本，看懂绘本。